El informe PISA alerta del descenso en la comprensión lectora de los estudiantes
El último informe PISA ha puesto de manifiesto un descenso notable en la comprensión lectora de los estudiantes. Este retroceso se produce en un contexto de sociedad acelerada donde los estímulos constantes dificultan la atención y la concentración. La lectura aparece como un ejercicio que exige prestar atención escuchar y observar. Sin estas capacidades básicas el primer contacto con un texto se vuelve superficial. En la antigua facultad de filosofía y letras de la Universidad Complutense una inscripción latina recordaba al caminante la necesidad de detenerse ante un libro. Esa misma invitación sigue vigente hoy ante el riesgo de diluir la capacidad lectora.