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La música permite a niños con autismo expresarse sin necesidad de palabras

Un proyecto desarrollado en la escuela Música y Color de Madrid ha permitido a niños con autismo transformar sus propias composiciones musicales en piezas interpretadas por una orquesta. Los participantes, que a menudo enfrentan dificultades para expresarse verbalmente, encontraron en la música un medio eficaz para comunicar emociones y sensaciones. Durante la experiencia, un niño respondió a la pregunta sobre cómo le hacía sentir la música tocando una melodía con su flauta en lugar de usar palabras. Este enfoque destaca el potencial terapéutico de la musicoterapia en entornos educativos.