Leer 150 libros: el reto de un instituto rural para formar ciudadanos críticos
Un profesor de un instituto rural defiende que alcanzar un alto nivel de comprensión lectora exige haber leído al menos 150 libros. En su centro educativo, los alumnos de primero leen 18 títulos y los de segundo 16, una cifra muy superior a los tres libros que suelen incluir los planes de lectura habituales. A pesar de los resultados negativos de las pruebas PISA, el docente se muestra optimista. En su pequeño instituto de zona rural, los estudiantes de nivel medio leen entre 10 y 12 libros al año y eligen entre los títulos propuestos, lo que mejora notablemente su formación lectora.